老师千句抱怨不如一句表扬

老师上课经常抱怨学生差“现在的学生大多不爱学习，成天只顾着玩乐。现在的生源太差了……”这种抱怨的声音，在中小学教师甚至大学教师口中，都会经常不断地说出来。中学教师孙梅在一次到大学进修休息时间，就从上课的教授口中听到了这样的抱怨。

从教多年的孙梅觉得遇到了知己，刚要附和一声，另外一个中学老师却小声嘀咕：“这样抱怨学生，学生能喜欢他吗！”孙梅突然心头一惊：“我的学生会不会也这样说我呢？”

进修结束回到学校，孙梅让每个学生不记名写一份对自己的教学评价及意见。看完学生的纸条后，原来在自己教学中存在说话语速太快、一节课讲授的知识太多太凌乱、对学生的表扬太少等。更有一学生这样写道：“老师，我真命苦，成绩一考不好，在家要听我妈的唠叨，在学校要听您的抱怨。”

看了学生的反馈和心声，孙梅第一次反思自己。“现在想来，这是由于我们老师只把学生当成了自己手中的棋子，要让他们在自己的掌控之下。一旦学生违背了老师的心愿，就会遭到严厉责备。”孙梅说。

专家指出，老师不要抱怨学生，下面的这些话不要说，比如现在的学生是一拨不如一拨；一来你们班我就烦；真不想教你们，还不如回家过周末呢；就你这孩子怎么学都没用；你这孩子真是无药可救了；您的孩子真是没法教了，领走吧；我看你这辈子算完了等。

专家观点：抱怨容易产生消极情绪

对于老师经常对学生的“怨声载道”，中国社会科学院研究员、哲学研究所副所长、文化研究中心主任李德顺认为，古人云：“怨无大小，生于所爱”，老师对学生的关爱而滋生出过多的抱怨，不仅没有起到教育的作用，反而因老师对学生的失望和反感心理容易使老师学生都产生消极情绪，影响教学。因此老师也要对自己爱的方式加以自我检测。